クラスについて

大智洞は韓国一の入試センターと言えますよね？

ソウル国立大学数学教育学科を卒業し、大慈洞で30年間過ごしました。 数学科長セット 現役講師社員としても働きながら、現場で入試数学を経験してきました 「入試数学エキスパート」 監督のキム・ヒョンジョンです。

「どうすれば子供たちに数学をもっと楽しんでもらえるのか？」

「生徒はどうすればあきらめずに最後まで数学を完成させることができるのか？」

私は30年間多くの学生に教え、常にそれについて考えていました。その悩みの痕跡と、そこから得たノウハウを惜しみなく捉えました。

小学生の頃から数学の受験対策がわからなくて迷っている親には絶対にお勧めです。

概念を固めるための3つのコンセプトテスト、学年ごとの数学進捗ロードマップ、そして私立教育の 200% を使うと非常に役に立ちます。

コースエフェクト

• 私の子供の正確な前提条件とペースを知ることができます。

• 数学は理解の対象ではなく、ある程度の暗記が必要であることがわかります。

• 私立教育をより有効に活用できます。

推奨ターゲット

• 子供と一緒に数学を勉強するのに苦労している方

• いつ、どの程度まで数学を先にやるべきか、答えを聞きたい方

• 大智洞で数学教育がどのように行われているのか気になる方

このクラスが特別な2つの理由

❶ 学年ごとの数学の進捗状況のロードマップを提示

ここでは、最もよく聞かれる質問である「事前進捗」に関する明確なガイドラインをいくつか紹介します。子供の数学的認知発達は中盤1まで終わらない時期なので、急いで前に進むのではなく、現在のコースで慎重に概念を発展させることが大切です。中学2年生の後期までに、生徒の数学的認知能力は大きく発達し、数学を受け入れる能力や理解力も格段に向上しています。

私が提案したロードマップを学生の状況に合わせて使うと良いでしょう。

❷ アカデミーの「2人のクラスと15人のクラス」のどのクラスに行けばいいですか？

「二人授業」の先生は、多くの保護者のために、もっと詳しく調べてみませんか？考えてみてください。

率直に言って、クラスで15人の生徒を教える教師は、より有能で優れた教師である可能性が高いです。どうせ私立教育を受けなければならないのなら、良い学校のいい先生に送りたいと思うのは当然です。

私立教育の 200% の活用方法を喜んでお伝えします。