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'์˜์–ด๋งˆ์Œ'์€ 17์‚ด์— ํ˜ธ์ฃผ๋กœ ๊ฑด๋„ˆ๊ฐ€ ๊ณ ๋“ฑํ•™๊ต(Carlingford High School)๋ฅผ ๋งˆ์น˜๊ณ , The University of Sydney์—์„œ ์‹ฌ๋ฆฌํ•™์„ ์ „๊ณตํ–ˆ์Šต๋‹ˆ๋‹ค. ํ•œ๊ตญ์—์„œ๋Š” ์˜์–ด๋ฅผ ๊ฝค ์ž˜ํ•˜๋Š” ํ•™์ƒ์ด์—ˆ๋Š”๋ฐ๋„ ํ˜ธ์ฃผ์—์„œ ์˜์–ด๋กœ ์ƒํ™œํ•˜๋Š” ๊ฑด ๋„ˆ๋ฌด ํž˜๋“  ์ผ์ด์—ˆ์–ด์š”. ์™œ ์ด๋ ‡๊ฒŒ ์˜์–ด๋ฅผ ๋ฐฐ์šฐ๋Š” ๊ฒŒ ํž˜๋“ ๊ฑธ๊นŒ...?! ์—ฌ๊ธฐ์— ๋Œ€ํ•œ ๋‹ต์„ ์ฐพ๊ณ  ์‹ถ์–ด TESOL ํ”„๋กœ๊ทธ๋žจ์„ ์ด์ˆ˜ํ•˜๊ณ , TESOL์„์‚ฌ์™€ ๋ฐ•์‚ฌ ํ•™์œ„(์ œ2 ์–ธ์–ด ์Šต๋“ ์ „๊ณต)๊นŒ์ง€ ๋ฐ›๊ฒŒ ๋๋„ค์š” (์„ฑ๊ท ๊ด€๋Œ€ํ•™๊ต). ๊ทธ๋ฆฌ๊ณ  ๊ทธ ๋ฐฐ์›€์„ ๋ฐ”ํƒ•์œผ๋กœ 10์—ฌ๋…„ ๋™์•ˆ ์ดˆ์ค‘๊ณ ์ƒ ๋ถ€ํ„ฐ ๋Œ€ํ•™์ƒ, ๋Œ€ํ•™์›์ƒ๋“ค์„ ๋Œ€์ƒ์œผ๋กœ ์˜์–ด๋ฅผ ๊ฐ€๋ฅด์ณค๊ณ , ์„ฑ๊ท ๊ด€๋Œ€ํ•™๊ต TESOL๋Œ€ํ•™์›์—์„œ ์ œ2์–ธ์–ด์Šต๋“ ์ด๋ก  (Second language acquisition theories)์™€ ์‹ฌ๋ฆฌ์–ธ์–ดํ•™(Psycholinguistics) ๊ฐ•์˜๋ฅผ ํ–ˆ์Šต๋‹ˆ๋‹ค.


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