クリエイティビティを高めることが大事だと思いましたが、

では、子どもたちを教育するにはどうすればいいのでしょうか？

実は、 答えは子供たちにあります。

子供たちは話し方を覚える前に落書きを始めます。

小さな手にザリガニを持っていると、ザリガニが渦巻いて落書きを楽しんでいます。腕を振ることで、描かれた線に注意を払い、積極的に反応することで自信がつきます。その後まもなく、子供は小さな線を引き、彼女を蛇と呼び、円を描き、母親に電話しました。自分が描いたグラフィティに、知っている名前を全部付けて絵を描くのが好きで、その行為と結果にとても誇りを持っています。

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でも、いつの日か「絵が苦手だ」「お母さんが絵を描いてくれる」と言い出すようになります。

その理由は何ですか？

子どもが絵を描くことに自信を失うと、 よく描かれた絵に間違った基準を設けることを余儀なくされるのを防ぐ 起動します。「人はこのように描かれるべきです。」子供たちは、大人に代表される他の人の基準を採用し始めると、迷子になります。

どうやって人を描くのですか？どうやって家を描きますか？

それに対する正しい答えは本当にありますか？

本物のクリエイティブ教育を始めましょう。

「創造的教育」は他にはありません。

子ども 五感すべてに焦点を当てる、そのように 物に対して自分の気持ちや思い、自分の視点を表現し、その過程に没頭する。 それがクリエイティブ教育の本質です。

15年の経験お子様ならではのクリエイティビティを根底から引き出すお手伝いをします。

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こんにちは、

表現や芸術を通して子どもたちとの距離を縮めようと活動する財団です。

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バタンソは過ぎ去った 15年以上にわたって多くの子どもたちが創造性を発揮できる環境づくりについて研究してきました.ドローイング、ペインティング、クラフティング、メディア、メーカー教育など様々なメディアを用いた教育プログラムを実施する傍ら、芸術的センスを表現する効果的な教授法に関する書籍を出版し、 国立化川科学館、ソウル大学美術館などでワークショップや展覧会も開催しました。

さらに、全国の22のネットワークを通じて、多くの教師とともに、常に優れた芸術教育方法を模索しています。

そしてそれ Class101 Kidsは、すべての経験を活かして、子どもたちの創造性を高めるのに役立つオンラインお絵かき教室を開催しています。

絵を描くことはすべての芸術教育の中核です

創造性を育むための最良のツールです。

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絵を描くことは自分の考えを表現する最も本能的な行為であり、目、脳、手の相互作用の過程の結果として、自分の感覚、感情、アイデアを表現するのに最も適した方法です。

私は15年間、子供たちが見たり、聞いたり、感じたり、考えたりすることを内面化し、実際に効果的な絵の授業を受けたときに自由に表現できるようになるのを見てきました。

絵を描くことの「三つの本質」だけを覚えていてください！

自分の感覚で作品が完結できる

_{ドーン・イン・ザ・ヴィレッジ（ドーン・イン・ザ・ヴィレッジ）、2019 キム・ナユン（10歳）}

마을의 새벽(dawn in the village), 2019 김나윤(10세)

上記の作品は、バタンソセンターのミサバタイソの学生たちが描いた「村の夜明け」という作品です。静かで希望に満ちた町の夜明けを鮮やかに表現しました。作業を完了するプロセスを見てみましょう。

ステップ 1。線と色を理解する

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街を表現するためには、さまざまな線、形、色を理解する必要があります。

ステップ 2。オブジェクトの特性を観察する

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夜明けや村に関連するさまざまなオブジェクトの特徴を注意深く観察する必要があります。

ステップ 3。自由に覚える

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自分の考えやイメージを頭の中で考え、写真で表現する必要があります。

_{オアシスの誕生、2019 イ・テヒ（7歳）}

오아시스의 탄생, 2019 이태희(7세) _{ベジタブル・ピエロ、2019 チェ・セヨン（8歳）}

야채삐에로, 2019 최세영(8세)

上記の作品はすべてバッソネットワークに基づいています 子どもたち自身が描いた貴重な作品フィールドです。 ドローイングの三つの本質について理解していただければ 自分なりのセンスがあって、みんなに素敵な作品を絵を描くことができます。

「美術教師用参考書」

バタンソの15年にわたるノウハウをギュッと詰め込みました。

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過去15年間、私は全国の22のデスクトップネットワークを通じて多くの子供たちに会ってきました。 自分の考えや感覚、感情を柔軟かつ自由に引き出し、視覚的な結果として表現できるように、最もコアで体系的な方法で描画の本質に基づいた授業を用意しました。

크리에이터 소개

▶ ︎ クリエイター紹介

オンライン授業満足度100ポイント！

いつでも好きなときにバタンソの絵教室を気軽に体験してください！

온라인 클래스 만족도 100점, 수강후기

온라인 클래스 만족도 100점, 수강후기 2

온라인 클래스 만족도 100점, 수강후기 3

▶ ︎ オンラインクラス満足度スコア100点、コースレビュー

カリキュラムを紹介しましょう

このクラスでは、まずグラフィティを楽しむことから始めます。鉛筆を描くときに感じる感性に注目し、五感に浸る過程で、上手に描く負担を軽減することができます。

また、物体を観察するときは、現実的な結果を前提とせず、物体を別の視点から見る過程にも注意を払います。

最後に、柔軟に考えて想像し、頭の中のイメージを表現につなげる一連のプロセスを通じて、自分の感覚や視点に集中し、表現に没頭し、自己表現としての描画力に自信を持つことができます。

図面の本質の法則 1.線と色を使ったナビゲーション

線や色を素材として、自由に探求し、五感を開放し、集中し、表現する練習をします。目に見えない感覚に注目して、リアルなドローイングからの解放感を味わってください。

アクティビティ 1.味を線で表現する

目に見えない感覚に注意を払って表現する練習をしてください。

_{辛さを表現}

Edit Image Info 매운맛 표현하기

アクティビティ 2.いろんなものを一度につなげる

目の動きに合わせて線を引く練習をすることで、自由に線が流れる感覚が身につきます。

사물을 단번에 이어그려요 사물을 단번에 이어그려요2 사물을 단번에 이어그려요3

図面の本質の法則 2.特徴を観察する

特徴に注意を払って観察する練習をしてください。観察に基づく表現では、現実的な結果は得られません。自分のビジョンを適切にコントロールしながら、目標と視点で観察する練習を通して、自分の視点で物体を観察し、表現することを体験します。形の特徴や物の特徴を直感的に把握し、自由に表現できます。

アクティビティ 1.影を見て描いています

それぞれの動物の特徴的な輪郭に着目し、影付きの絵を描く練習をした後、それぞれの動物の模様や質感を観察して表現することで作品が完成します。

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アクティビティ 2.表情を描いてみよう

感情によって表情はどのように変化しますか？私の気分を調べたことはありますか？面白い表情シールでいろいろな表情を作ろうとしており、感じた気持ちを想像して観察し、写真で表現しています。

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図面の本質の法則 3.自由に覚える

抽象的な線や形を見て、それらを自由に関連付けることで、特定のイメージを描くための刺激的なドローイングを行います。連想ドローイングは、創造的な想像力と柔軟な表現を育みます。授業を通して、頭の中のイメージを豊かにし、自由に表現し、イメージを使ったコミュニケーションを体験することができます。

アクティビティ 1.線で想像してみよう

ワイヤーを自由に曲げて面白い形を作り、思い浮かぶ想像上のイメージを表現してみてください。

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アクティビティ 2.絵付きの手紙を書く

絵と言語をつなげて絵文字を作り、絵文字を使って文字を書いてみてください。

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自分だけのアートワークを作る [ライブパート 1]

今こそ、オープンセンスとビジョン、そしてドローイングの三つの法則による豊かなイメージと表現力に基づいて、自分の作品を作る時です。たっぷりとしたサイズのキャンバスとフェルトの彫刻をさまざまな高品質な色でご用意しました。

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心ゆくまで表現してください！3つの描き方ルールを使って7つの作品を完成させよう

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